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稻香家园

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“小中高”论文答辩“应知应会”题库  

2009-11-12 08:52:48|  分类: 海市蜃楼 |  标签: |举报 |字号 订阅

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注:欢迎大家出题并作答,我会择优纳入题库

1.新课程改革的总目标是以学生发展为本。有哪六个方面的具体目标?

答:①课程功能;②课程结构;③课程内容;④教学模式;⑤课程评价;⑥课程管理

2.教育的四个支柱是什么?

答:①学会求知的能力;②学会做事的能力;③学会共处的能力;④学会发展的能力。

3.什么是课程标准?

答:课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

4.新课程管理体制分为国家、地方、学校三级?

5.新课程理念下的三维教学目标是什么样的?

答:①知识与能力;②过程与方法;③情感态度与价值观。

6.在新课程教学中,教师应树立怎样的学生观?

答:①学生是发展的人;②学生是处于发展过程中的人;③学生是独特的人;④学生是完整的人;⑤学生是具有独立意义的人。

7.新课程倡导了哪些现代学习方式?基本特征是什么?

答:探究式学习、合作式学习、自主式学习。特征:①主动性;②独立性;③独特性;④体验性;⑤问题性。

8.“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现?

答:①关注每一位学生;②关注学生的情绪生活和情感体验;③关注学生的道德生活和人格养成。

9.新课程倡导什么样的学生观?

答:①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是具有独立意义的人。

10.本次课程改革应追求一种什么样的师生情感关系?

答:①教师要真情对待学生,关心爱护学生;②展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦;③完善个性,展现个人魅力。

11.学生的学习方式一般有哪两种?

答:学生的学习方式一般有接受和发现两种。

12.什么是综合性学习?它的特点是什么?

答:综合性学习是一个学生自主学习的过程。特点:开放性、自主性、实践性、探究性。

13.综合性实践活动的主要内容是什么?

答:①研究性学习;②社区服务与社会实践;③劳动与技术教育;④信息技术教育。

14.如何有效地开展小组合作学习?

答:①注意成员搭配;②培养合作学习习惯;③把握恰当时机;④转换教师角色,指导、参与合作。

15.常用的教学原则有哪些?

答:①科学性和思想性统一原则;②传授知识与发展智力统一原则;③理论联系实际原则;④教师主导作用与学生主动性原则;⑤直观性原则;⑥循序渐进原则;⑦巩固性原则;⑧统一要求与因材施教结合原则。

16.常用的教学方法有哪些?

答:常用的教学方法有:讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、参观法、实验法、实习作业法、练习法。

17.做为教师应具备哪些素质?

答:①合理的知识结构;②良好的能力结构;③崇高的职业道德。

18.智力包括哪些内容,核心是什么?

答:智力包括观察力、记忆力、注意力、想象力。其中思维力是核心。

19.教学设计的一般步骤是什么?

答:①设计理念;②教材分析;③教学目标;④教学流程;⑤教学反思

20. 综合实践活动课程包括哪些内容?

答:内容包括:信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践,劳动与技术教育。

21.“有效教学”的策略是什么?

答:①教学准备策略;②教学实施策略;③教学评价策略。

22.新课程需要的教学观念?

答:①整合教学与课程;②强调互动的师生关系;③构建素质教育课堂教学目标体系;④构建充满生命力的课堂教学运行体系;⑤转变学生的学习方式。

23.教师在教学中应该关注什么?

答:①考试科目成绩与考试外的学习;②知识与技能;③知识技能与态度情感;④学生终身学习的愿望与能力;⑤学生的需要;⑥学生富有个性的学习;⑦学生学习的自主性;⑧学生的尊严。

24.发展性课程评价的基本内容?

答:促进学生、教师、学校的发展评价体系。

25.学生评价改革重点是什么?

答:①建立评价学生全面发展的指标体;②重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法,而不仅仅依靠纸笔考试作为收集学生发展证据的手段;③考试只是学生评价的一种方式,要将考试和其他评价的方法有机的结合起来,全面描述学生发展的状况。

26.教师评价的改革重点是什么?

答:①打破唯“学生学业成绩”论工作业绩的传统做法,建立促进教师不断提高的评价指标体系;②强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高,倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价制度;③打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式,建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。

27.校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

28.校本教研的主要特征:第一,校本教研的主体是教师;第二,校本教研是在教育教学情境中生成的教学研究;第三,研究对象是教学中亟待解决的具体问题,是教师自己的问题;第四,自我反思、同伴互助、专业引领始终贯穿在研究过程之中。

29.校本课程是国家基础教育课程设置实验方案中的一个部分,指学校自行规划、设计、实施的课程。校本课程开发从其本质上说是学校教育共同体在学校一级对课程的规划、设计、实施与评价的所有活动。

30.新课程标准提出的三维目标,就是知识与技能目标、过程与方法目标和情感态度、价值观目标。

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