注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

稻香家园

立足教育实践,注重经验提升,加强理论探讨,凸现专业引领

 
 
 

日志

 
 

[教研散记]我与《福建教育》编辑老师们的几封信(1)  

2010-03-18 15:59:26|  分类: 教研散记 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

我与远山老师的信

[教研散记]我与《福建教育》编辑老师们的几封信(1) - 山水居主人 - 尤溪那些人儿,那些事儿

信一:

田老师,您好!

已拜读过您的多篇文章,感觉您在教学上很有研究,写作功底也很好.希望您能进行一些专题式的深入研究.<<福建教育>>这两年正在打破"稿件版面"的"平均饭"局面,对于一般的稿件我们将严格控制版面,但对于一些有分量的文章,我们将给予足够的版面。“百家”栏目是继“与名师零距离”后,我们想精心打造的另一栏目,希望您能选定主题,试试做一期百家文章。如有兴趣,请您先了解该栏目后,再与我联系。

祝新年快乐!《福建教育》编辑部   远山

[教研散记]我与《福建教育》编辑老师们的几封信(1) - 山水居主人 - 尤溪那些人儿,那些事儿

信二:

田老师:

您好!

我最近在构思2008年的选题策划。近期形成了一些不完整的思路,现发与您,请您抽空指导。

一、专题选题信息。2008年,全年拟发6个专题。我初步定了以下几个专题方向。请您谈谈对这些专题的看法:一是选题有无价值,二是您认为该从哪些方向组稿,三是您认为还有哪些可供选择的专题。2008年《福建教育》(数学科)重点选题

专题 1     寒假备课:“统计与概率”下册内容的教学设计。

专题 2     毕业班复习指导。

专题 3     中小学衔接。

专题 4     “实践与综合应用”备课专辑。

专题 5     新课程理念下运算教学的研讨。

专题 6     “应用题”教学与学生解决问题能力的培养。

专题 7     聚焦《数学课程标准》修订。

专题 8 有效的铺垫(10)。(铺垫和引入渐渐被人遗忘了)

专题 9 有效的延伸(12)。(如何做到“课已停,思未止”)

二、案例、经验组稿形式。您认为应该以怎样的形式来组织案例稿件?您最喜欢哪些类型的案例?经验方面呢?

三、您对《福建教育》有什么建议吗?

请您于百忙中抽空指导!

 建林  于   福州

  2007.8.23

 

 [教研散记]我与《福建教育》编辑老师们的几封信(1) - 山水居主人 - 尤溪那些人儿,那些事儿

尊敬的钟老师:

由于放假,我很少上网,今打开电脑,发现您的邮件,令我欣喜但也感到不安,不安的是:我是无名小卒,对您的“2008选题”我怕“班门弄斧”说不出什么。但您不耻下问,我也盛情难却。我认为:

“中小学衔接”是个没有解决好的老问题,关键是要有新突破。

“寒假备课”集中一个知识版块,把从一年级到六年级知识点集中展示,既见树木又见森林,很好。

运算教学、解决问题教学、实践与综合运用,我年初列了个写作计划:(供参考)

1、计算教学改革的着力点:从重视“运算技能”训练到倡导学会“数学思考”——小学数学教学内容改革系列研究①

2、从“应用题”到“解决问题”究竟有什么新变化——小学数学教学内容改革系列研究②

3、从重视“求积”到倡导“空间观念”培养——小学数学教学内容改革系列研究③

4、从学会统计图表的绘制到培养学生的统计观念——小学数学教学内容改革系列研究④

5、从一种思想的渗透到实践能力的培养——小学数学“实践与综合应用”教学内容改革透视

只是认识还肤浅,写了半年这5篇文章还是半成品。

至于“有效的铺垫”和“有效的延伸”是有效课堂教学的有机组成部分,应该引起重视。

田奇述敬呈

 [教研散记]我与《福建教育》编辑老师们的几封信(1) - 山水居主人 - 尤溪那些人儿,那些事儿

信三:

田老师太客气了。您的研究还是很深入的,如能开展系列的研究效果会更好。

远山

  评论这张
 
阅读(182)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017