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[润之评课]在直观与抽象中寻找和谐  

2010-03-26 16:16:28|  分类: 润之评课 |  标签: |举报 |字号 订阅

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[润之评课]在直观与抽象中寻找和谐 - 山水居主人 - 尤溪那些人儿,那些事儿

3月15日在西城中心小学听了谢有淋老师执教的北师大版五年级下册《长方体的认识练习课》,在知识梳理环节,谢老师针对小学生以形象思维为主、空间观念薄弱的特点,采用讲授、观察发现,以及分组讨论、合作学习的形式,让学生在观察、感知各种实物的基础上,动手操作,看一看、摸一摸,搭一搭,回顾梳理长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的特征,让学生在“触摸”中感悟,有助于激发学习兴趣,提高学习内驱力;在习题练习环节,谢老师采取独立先练习,有困难的采取分组讨论、合作学习,老师恰当点拨,适时引导,让学生多动手、动脑、动口,主动获取知识,在推理、思考的过程中学会交流。这样有利于在直观于抽象中寻找和谐,达成教学目标。

当然,再完美的课堂教学也难免有疏漏之处,我认为如果“蓄水池”一题,求需要多少水泥?变为开放题:“建在地面、建在地下……”等多种情况,更有利于学生发散思维的培养。

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