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稻香家园

立足教育实践,注重经验提升,加强理论探讨,凸现专业引领

 
 
 

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[经验总结]师因训而提升 教因研而精彩  

2010-07-02 08:33:23|  分类: 浪花朵朵 |  标签: |举报 |字号 订阅

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师因训而提升   教因研而精彩

——尤溪教师进修学校2010年上半年教研、培训工作回顾

 

 

[经验总结]师因训而提升   教因研而精彩 - 山水居主人 - 尤溪田奇述博客

 

强教必先强师,强师重在培训。

具有师资培训、教育教学研究、教育信息传播交流等职能的尤溪教师进修学校根植于闽学故土,熏陶于朱子文化,耕耘不辍。无论补偿教育培训,还是继续教育培训,甚至是新课程培训等,都发挥了积极作用,为尤溪基础教育事业的改革和发展做出了应有的贡献。

面对新形势,尤溪教师进修学校薪火传承,老树新枝,吐故纳新。学校坚持以科学发展观为统领,明确了“以师为本 服务至上 强化引领 高效培训”办学理念,确立了“为基础教育改革服务 为教师专业成长服务 为学校健康发展服务”办学宗旨,树立了“建设高质量服务体系,促进教师的专业成长与发展”办学目标,努力建立一支优秀的专业引领队伍,搭建教研、培训两个平台,落实书香校园、特色班级、校本研究三项活动,促进全县教师队伍建设。

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培训的目的是孕育思想,更新教育观念。

思想决定行动,陈旧的思想,难以有高效的行动。变化是事物发展的基本规律,地球不转没有明天,思想不变没有未来。变革思想不可缺少的环节就是接受新的思想,接受新思想的根本途径就是要坚持学习,牢固树立终身学习的意识。学习的途径很多,读书看报、与人交流等。但是有组织的教研、培训是最高效的学习。

 

[经验总结]师因训而提升   教因研而精彩 - 山水居主人 - 尤溪田奇述博客

 

教研、培训正如飞机的两翼,研修是教师队伍建设的有力抓手。

2010年上半年,我们依托三级教研网络,开展了多层次、多形式、多规格、前瞻性的教研工作:

一是强力推进重点挂校制度。

重点挂包校重点开展“读书活动、听课评课、小课题研、特色班级建设、教师培养”五项工作。下面是我们的工作推进日程:

一月

15日陈利灯校长提出实施教研员挂校实施重点挂校制度的设想,征求各处室意见。

128日上午,学校召开全体教师会议,陈利灯校长作了《做好自我提升  深化专业引领》主题讲话,提出实施教研员挂校实施重点挂校制度。

二月

224日上午,学校召开2009-2010学年第二学期第一次全体教师会议,陈校长提出“八个落实”,落实重点挂校工作。

三月

31日,办公室根据陈利灯校长的教研员重点挂校工作思路,进行数字化处理,形成尤教进校[2010]10号文件,即《教研员重点挂校工作实施意见》。

32日,陈利灯校长和教研员到西城中心小学随堂听课、召开西城中心小学班子、教研组长、骨干教师座谈会,深入了解广大农村教师的需求。西城中心小学重点挂校工作率先展开。

32日,西城中心校钟松球校长和谢绍淋副校长对县教师进修学校领导和教研员提出,“带一拖二促三”结对引领教师成长的实施建议。

33日,进修学校陈松赞等一行5人到坂面中学指导教研工作。教研员重点挂校工作正式在坂面中学展开。进校教研员深入课堂,随堂听了十几位老师的课。课后,教研员与坂面中学部分老师进行课堂点评并就教研工作作了具体指导。

33日,进修学校赖仕洲等到梅仙中心小学指导教研员重点挂校工作,梅仙中心小学重点挂校工作也进入实施阶段。

310日,县政府苏世斌副县长、陈利灯校长,到梅仙中心小学调研。听了吴爱华老师《认识分数》课。与教师亲切座谈,就进修学校教研员重点挂校基地工作思路、如何开展教育教研工作、教师专业化队伍建设,以及创建特色班级、开展小课题研究等工作,提出指导性意见。

315-19日,张旺、林榕生、田奇述、郭宗跃、张武涯到西城中心小学听课46节。肖祥森、林隆亩、胡燕鸣、林昭元、杨淑琼、潘彩玲到梅仙小学36

319日,陈利灯校长在尤溪四中片区教研会上提出“做一个有思想、敢行动的教育者”。

322-25日,肖祥森、林隆亩、胡燕鸣、林昭元到梅仙小学听课8节,南洋小学听课4节,梅营小学听课8节。

325日,陈利灯校长在坂面中学班子座谈会上作了《落实五项任务 发挥引领作用》讲话。

326日,吴飞副校长向学校领导班子提出《重点挂校工作制要充实的几项内容》建议,经过研究形成了《关于进一步完善和落实相关制度的意见》初稿。

329日,肖祥森、林隆亩、胡燕鸣、林昭元到汶潭小学听课4节。

329-31日张旺、林榕生、田奇述、郭宗跃、张武涯到西城中心小学听课20节。

四月

41-2日张旺、林榕生、田奇述、郭宗跃、张武涯到西城中心小学听课10节。

42日,肖祥森、林隆亩、胡燕鸣、林昭元到坪寨小学听课8节。并在梅仙中心小学重点挂包校工作阶段总结会,肖祥森老师作了关于《发挥优势,深化教改》讲座;胡燕鸣老师作了《语文课堂教学的问题与对策》讲座;潘彩玲老师作了《健康领域目标解读》讲座。

47日晚,西城中心小学重点挂包校工作阶段总结会,张旺作了《如何提高教师课堂教学质量的思考》、林榕生作了《如何上好略读课文》、郭宗跃作了《一个多月来听课情况分析》、张武涯作了《英语课堂教学的现状和发展方向》、田奇述作了《向着“童本”课堂进发》演讲,对“读书活动、听课评课、小课题研究、特色班级建设、教师培养”五项工作,提出建设性建议。

49日下午,进修学校召开班子成员会议,6位处室主任汇报了近期工作,4位正、副校长分别提出自己看法,分析重点挂包校工作存在的问题,总结重点挂包校工作取得的初步经验。在总结前段工作的基础上,形成尤教进[2010]15号文,即《关于进一步完善和落实相关制度的意见》。

47——9日,由胡燕名老师辅导,梅仙小学重点培养对象肖晓红老师参加2010年三明市农村小学《品德与生活》(社会)课堂教学评比活动,获第一名,并代表三明市参加省赛。

412日上午,进修学校召开全体教师会议,田奇述作了《加强沟通推进重点挂包校工作》经验介绍,陈利灯校长作了《完善制度 相互学习 强化落实》报告。

412日下午,赖仕洲副校长召集教研员与重点挂包校(梅仙中心小学、西城中心小学)校长、副校长、教导主任研究重点挂包校推进工作。

五月

517日晚,詹祖权老师到梅仙中学作“提升教师专业水平的新途径,学校教育教学科研的新取向”即“漫谈教师小课题研究”专题讲座。

六月

68日上午,梅仙中心小学召开优秀班主任经验交流会,优秀班主任代表分别介绍了各自在担任班主任工作中积累的宝贵经验,围绕班级管理、情感育人、激励方法、奖罚艺术、批评技巧等方面进行了经验交流,为优秀班主任代表颁发了荣誉证书。

6月我校以《实施重点挂校制度,引领教师专业成长的实践研究》为课题,被福建省教育科学“十一五”规划课题——2010年度基础教育“校本教研”立项为子课题。

其中,听课评课是我们做的最多的,目的是着力高效课堂建设。小课题研,着力解决目前的难点问题。同时,把政治思想教育纳入师德建设重要内容,积极构建了符合教育规律和教师成长规律的具有时代特征的中小学教师师德建设长效机制。在以上工作的基础上,发现和培养一批会上课、会讲座、会课件等各有所长的优秀老师,继而发挥他们的引领和辐射作用。重点挂包工作目的是把读书活动、听课评课、小课题研、特色班级建设、教师培养工作作为促进教师成长的“磨刀石”,进而提升学校办学水平,提高教学质量!

二是片区教研全面开花。

全县组建三个教研大片区,在片区组建上既关注地域趋近为原则的校级组合,更注重校本教研强校弱校的异质组合,并开展以主题整合的大片区教研,极大地丰富了教师的专业交流和发展:

2010319日,一中片区共67人,在尤溪四中举行“提高小组合作的有效性”主题教研活动。观摩了由一中、四中、梅仙、洋中、联合中学的9位教师七年语文、九年思品、九年化学上了9节的观摩课,聆听了进修学校陈利灯校长《做一个有思想、敢行动的教育者》的讲座。

326,五中片区共71人在管前中学举行“加强管理,增强学生学习主动性”主题的同课异构教研活动,达到了取长补短、资源共享的目的。

326日,中仙、坂面、台溪片区在中仙中心幼儿园开展了农村幼儿园健康领域优质课评选暨课堂教学观摩活动。

329日,新阳、西城、管前、八字桥片区50多人在新阳洋益体育馆举行幼儿健康领域教学观摩活动。县教育局、进修学校老师到场指导并点评。

331日,溪尾、梅仙、汤川片区共30多人在溪尾中心幼儿园举行农村幼儿健康领域教学观摩活动。

42,七中片区共80人在尤溪三中举行教研活动。观摩了政治、化学、物理三门学科的教学,并展开研讨;陈利灯校长作《做一个有思想、敢行动的教育者》教师成长专题报告。

49日上午,实验小学、城关小学、第二实验小学等组成城区小学片区共40多人,在第二实验小学举行教研活动。观摩了一年级数学《找规律》、二年级数学《认识角》教学。课后,全体与会教师对这两节课进行深入浅出的点评交流,加强了城区片区教师的学习交流,促进了校本研究的提升和教师专业化成长。

片区教研已成为我县群众教研的重要形式,成为师生获得专业支持的重要平台,成为谋求教学问题解决的有效桥梁,成为促进和深化校本教研的有效载体,也是打造教研骨干力量的一种重要手段。

三是加强中心小学教研指导。

322日到24日,城南中心小学以“抓课效、求质量、促成长”的课改理念,推门听课制度,教师进修学校张旺、林榕生、田奇述、郭宗跃、张武涯等五位教研员与中心小学班子成员组成的语文、数学、英语、综合等听课小组深入到城南中心校、水东、埔头、新洋四所完小对所有学科进行随堂的听、评课41节,对广大教师专业素质的提升起到了很好的促进作用。

38——48日,为了促进青年教师迅速成长,提高课堂教学实效,西城中心小学开展了课堂教学开放月活动。活动从策划到小结,历时一个月,采取随堂听课、授课教师谈感想、谈体会,进修学校教研员点评等方式开展。

414日,新阳中心小学开展了以新课程背景下数学常态课教学为主题的教研活动。

415日,光明中心小学举办课堂教学研讨和业务学习培训活动。观摩了六年级语文《天游峰的扫路人》和一年级数学《认识时间》两节教学研讨课。林榕生作了《如何进行说课》和《学科命题艺术》两个主题讲座

416日上午,梅仙中心小学在梅营小学举行教研活动。

56-7日,为加强校本教学专题研究,进一步探索提高课堂教学的有效途径,提升教师业务素质,从而促进教师的专业成长。西城中心小学开展语、数、英等学科的校本专题公开教研活动。活动中语文老师以《牧童和画家》、《鲁滨逊漂流记》两节课的教学为范例,对低年级生字词教学、中高年级的略读课文教学进行探讨;数学课的《运白菜》、《精打细算除数是整数的小数除法》则围绕借助主题图解决问题、走进主题图弄清算理进行研究,让与会的老师达到了一课一得,一课一提高的目的。

四是幼儿教学研究得到重视。

57日,县城关幼儿园到管前中心幼儿园开展手拉手教研活动。

419日,为了加强家园联系,增进家园沟通,多途径地开展家园互动,埔山幼儿园召开了家长会。县进修学校林榕生老师作了“善待孩子,做好幼小衔接”的专题讲座。让家长了解了幼儿园与小学的区别,而且懂得了怎样帮助孩子做好入小学前的生理、心理等各方面准备。家长们在教育孩子、对待“幼小衔接”的问题上受到了很大的启发。

五是课题研究扎实推进。

420日城南中心小学在埔头小学举办“情感构建与能力培养探究”课题研究结题研讨活动,观摩了严秀清老师的《走进乡村》、林爱珍老师的《长方体的体积》等6节课,县教师进修学校林榕生作了《以生为本》、田奇述作了《课题研究与优质高效课堂建设》讲座。

423日管前中心小学举办“学科教学模式创新的研究”县级课题研究结题研讨活动,课题组全体成员及各完小有关教师80余人观摩了肖凤兮老师的《天山之春》音乐课、蒋歆辉老师的《体积与容积》数学课、王冬梅老师的《乡下人家》和罗宝淋老师的《雷雨》语文课、肖小丽老师的《美化家园》品德与生活课。县教师进修学校林榕生、田奇述、张武涯等到会对课进行了点评,田奇述作了《加强课题研究,推进优质高效课堂建设》讲座。

57日,台溪中心小学开展了县级课题《学科教学与信息技术的整合的研究》教学研讨活动。展示了台溪小学、清溪小学及洋尾小学的教师课题研究课例。

六是开展优质课评选活动。

415——16日,县农村幼儿园健康领域优质课评选暨课堂教学观摩活动在埔山幼儿园开展,全县一百多名幼儿园领导、教师参与本次活动。七节健康领域课堂教学活动,充分利用农村的自然材料,内容丰富,形式多样,情境性、游戏性贯穿活动始终,让小朋友在开心、快乐的游戏中既增长了知识,又得到了锻炼。

415日至22日,我县初中体、美、音教学研讨暨优质课评选以片区为单位开展活动。片区成员校中的尤溪七中、洋中中学、坂面中学承办了所在片区的活动。来自全县各中学的50多位相关专业教师参加了课堂教学观摩研讨。本次活动三个学科共开设39节研讨课。通过角逐,体育、美术、音乐学科共评选出一等奖优质课9节,二等奖优质课16节。

511-14日,我校举办了全县数学、英语、科学、语文4个学科优秀青年教师课堂教学观摩活动,14位教师展示教学丰采。

 

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师干训工作顺应教育发展的需要,坚持开放、创新、整合、实效的原则,按照小实体、多功能、大服务的思路,整合优化教育资源配置,拓展继续教育领域,提升服务水平。“面向全员,突出骨干,服务一线,促进成长”是我们的培训理念,“网络培训和现场培训相结合,以网络培训为主;专家引领和自我反思相结合,以自我反思为主;近期行为和长效机制相结合,以长效机制为主”是我们的培训新模式。各种培训已陆续展开:

6月初,教师岗位培训依托海西远程教育培训网络,全县3382位中小学教师已进入在线学习。

7月与8月,骨干教师培训和政教主任、教务主任、总务主任专项培训等6个班也相继开办。

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