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山东杜郎口教改经验传习录(2)思考篇  

2011-09-30 10:55:46|  分类: 中流击水 |  标签: |举报 |字号 订阅

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借鉴我国现代成功的课堂教学模式

改良尤溪现行课堂的陈旧教学现状

——山东杜郎口考察归来的思考

山东杜郎口教改经验传习录(2)思考篇 - 山水居主人 - 稻香家园

 

     回顾新中国成立以来的教学流派,特别是改革开放以来对中小学教学产生一定影响的教学流派主要:

    1、卢仲衡:自学辅导实验

    2. 邱学华:尝试教学

    3. 黎世法:异步教学

    4. 张熊飞:诱思探究教学   

      国内目前比较有影响的学校有效教学改革有:

      1.盘锦课堂教学模式。即“定向、自学、释疑、探究、互测、自结”。

      2.洋思课堂教学模式。即“先学后教,当堂训练”。

      3.杜朗口课堂教学模式。即“自主学习模式”。

        综合以上四个关于教学理论和三个教学实践的模式,有其共性特征。

      在准备阶段,重视学生学习新知识前的准备工作,重视新旧知识的衔接。导学阶段,打破传统的课堂以教师为中心,教师一讲到底的模式,倡导学生自学。应用评价阶段,强调当堂反馈。将课堂变成师生高效发展的课堂,共赢的课堂。杜郎口把课堂上学生的表现作为推动课堂教学改革的切入点。评价系统已经成为有效课堂教学模式推进的助推器。

      综合以上分析可以看到,教育是有规律可循的,融合这些理想的教学模式,借鉴教育学、心理学原理,在综合分析具体教学环境的基础上,寻求一种相对理想的教学模式不是一个神话。从考察杜郎口探讨别人的长处,有批判的吸收改良我们的教学正是我们创新前的准备和起点。
请看杜郎口数学课堂教学视频:http://v.ku6.com/show/2JSr7BOdtOp6NXSJ.html
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