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稻香家园

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日志

 
 

在《小学教学设计》中旬刊 2015年 第5期发表一篇,存目录  

2015-04-30 16:56:48|  分类: 教研散记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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卷首语

关注“看不见”的数学素养

储冬生

1

专家视角

信息技术如何改变小学数学课程教学

郑庆全

4

教学策略

 

 

先试后导 依学施教——《找规律》教学思考与实践

费岭峰

8

干什么———是什么———为什么——概念“剥笋”教学三部曲

赵飞 屠志艳

10

“三策略”促进学生数学符号意识的形成

苏巧真

12

数学能力培养(浙江省新思维教育科学研究院协办)

凸显算理 “组块”计算——《两位数乘一位数(高位起算)》教学与思考

陈通

14

 

典型课例

 

 

在找的过程中发展推理能力——《式的排列》教学设计与思考

楼娇英

16

在整体中建构——《长方形与正方形的面积》复习设计一

唐小琴

18

在动态中生成——《长方形与正方形的面积》复习设计二

曹爱梅

20

让复习课承载更多的数学价值——兼评《长方形与正方形的面积》同课异构

许卫兵

22

设计与评价

 

透过“红杏”我们看到了什么——《因数与倍数》导入方式的对比研究

倪森鹤

24

25 倍数特征》不同时期教学设计解读

施娇娥

26

名师课堂

“并列”关系与“递进”关系——《乘法交换律和结合律》教学与思考

贲友林

28

名校聚焦(数学能力培养———走进龙游县桥下小学)

先学后“辩” 探究表面积变化规律——《包装的学问》教学实践与思考

林土良

31

 

课堂再现

 

注重动手实践 积累活动经验——《认识周长》教学实践与思考

朱长生 王勤

33

基于学情诊断 让概念教学更深刻——《面积的认识》教学

季迅群

35

《相遇问题》教学

梁力佩

37

教案精选

 

 

《角的初步认识》教学

史素珍

39

《探索规律:多边形的内角和》教学

卞庆龙

41

策略是学生自己“悟”出来的——《推理》教学

俞军

43

教例反思

 

动手操作 猜想验证 深度体验——《认识三角形》教学

许华庚

46

紧扣“可能” 发散思维

洪劲松

50

教例评析

《打电话》教学实录与评析

闫文杰 周昌波

51

 

《平面图形的面积复习》教学实录与评析

钟霞 代生兰

54

感悟名师

以研立学 因学而教——特级教师周卫东课堂教学片断及赏析

周艳

57

 

“关注过程”的智慧课堂——特级教师张晓刚《年月日》教学赏析

张俊燕

60

教研札记

探寻适合小学生的数学课堂教学模式

陈文静

62

教学一得

  《比一比》教学一得

田奇述

64

 

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