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稻香家园

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代安荣《像教育家一样思考》与钟发全《学做学者》两书目录比较  

2016-10-20 15:52:22|  分类: 教研散记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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代安荣《像教育家一样思考》目录

序一:教师专业化成长的途径

序二:教师,要有一种精神

第一章 像教育家一样思考教育

像教育家一样思考

走专业化成长的自觉性

教育,最根本的在于改变自己

没有教不好的学生

教育,不能出次品

问渠那得清如许,为有源头活水来

教育学生的“五忌”

 

第二章 像教育家一样有理想

教育,需要仰望星空者

做“教育家型”的教师

重塑教师的教育理想

真正的教学勇气

青年教师要有自己的教育理念

今天,我们应该怎样教育学生

 

第三章 像教育家一样关注教育

教育,应扬鞭打快马

人命关天,关乎教育

教育最大的艺术是沟通

惩罚,请老师高抬贵手

性教育,从“心”开始

无作业不等于放任自由

 

第四章 像教育家一样关注教育改革

文理分科,阻碍教育创新

破解素质教育的方法

教育,不能成为追风少年

素质教育,需要这样的评价方式

找回惩戒教育的着力点

年度考核,莫让教师游离于教育之外

 

第五章 像教育家—样关注教学和科研

反思,教师成才的宝

教育科研应强化指导性和实用性

让写作成为青年教师的时尚

育人先育心

用先进教育理论把自己武装起来

罚他上课回答问题

 

第六章 像教育家一样行走

教育,心灵的舞蹈

用心给学生点燃希望

用师爱给学生播种梦想的种子

教育不能只做表面功夫

改听课为“品”课

教育,诗意地栖居

无声的爱才是爱的最高境界

老师,你应该多学习兵法知识

 

第七章 像教育家—样成长

奔跑在幸福的教育道路上

教师,要有发现教育的眼

网络学习促进专业化成长

细节,让教师变得更专业

教育,您为谁而累

用智慧叩响教育之门

后记

 

钟发全《学做学者》目录

自序

刻意的绿

刻意,让我走上了三尺教育讲台;刻意,让我开始思考教育;刻意,让我发现我还可能在某一点做出成绩。我的一切从刻意开始。我

的下一步目标,就是刻意地学做学者,圆一位乡野村夫之梦

——作者寄语

第一部分  像学者那样思考教学

①一切失败的经验与你,不再适合于我。因为,我再也回不到曾经的轮回!

②我的一些想法(思考),只有当他用文字的方式表达出来后,我才感觉到有放心的时候。不过,思考不断,我是心事重重!

③环境不影响教师的成长,影响教师成长的是需要和心态!

④总感觉世间只存在一个道,有道则理,有理则明,有明则和,

有和则发展,有发展则优秀。这便可能是我所理想的研究发展之路

——作者寄语

洗尽课堂浮尘,还教学一个干净

善教者在于抓住课堂圆心

天下阅读教学为何还在迷惘

克服高耗,力达五为方能实现两欲

课改,生活麻辣课堂需要品味高

几个数字,语文教学中大有文章

语文课堂应让教学内容有讲究

小学语文的课改需要坚守

简单的教学内容受折腾在于被搞复杂

我们必须心平气和地看待公开课

教学探问,大盈若冲问不穷

其实懂了,还需教

抓好小学数学教学知识的解读

跳出预设之圈,动态生成课堂

小学数学多媒体课件思想的构建

深化改革,不能少了打补丁的环节

明白数学内涵流失的三个基本问题

第二部分 像学者那样关注教育

①世间万物都有秩序。秩序最乱的地方,莫过于心绪

②要想成为有影响的人,在一个团队里,你必须有一项是第一,为此,你必须比常人多付出1/3的努力

③世间,本来有路。因为没有人走了,便没有那些路了!

——作者寄语

乡土中国在否定后超越

我们的教师人人都有思想

师者学者

把准教师专业成长的视角

那一刻,师魂绚丽如虹

解了一道难题,得再解一道新的难题

读书,让我搬开可能砸脚的石头

第三部分 像学者那样留下成长的印痕

①作为教师,教止步之处,学要进入;工作止步之处,思想要赶往!

”——是一条捷径。对教育的理解,对一切涉及教育的理解,从理解其中的人开始,我今天突然发现,这绝对是一条捷径。因为一切为了人,一切为了人的一切,才会在自然中生成意义

③让这一族,全都成为有思想的。壮大这族,形成燎原之势!

——作者寄语

课程得树立优培意识

为拥有班级管理勇气而行

对话:同伴互助不堪课改之重

重温经典

不妨让这群青年教师晒晒课

绕过或者撞碎也是一种方式

我的行动:为教育名著洗刷冤屈

重提基础教育阶段的合格线

学名师的两个比方

后记

学做学者生活更不易

人活在世上,做不了大事,就做小事,做不了实事,就做虚事只要我在做事,就不会感觉时光被浪费了!我庆幸我总在做事,向学者那样的做呢!

——作者寄语

 

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